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发布时间:2018/4/8 9:25:00 浏览次数:

 

玩转英语 快乐学习

 

为了提高英语课堂教学效率,提升英语教师教研教学水平。4月4日,成都市石笋街小学英语备课组开展了以“PRT理念下教师专业发展”的校本研修活动。

 

 

这次教学内容是人教版小学英语三年级下册三单元第三课时和第四课时。首先,由成都市石笋街小学邹冬鸿老师带来了精彩纷呈的第三课时。邹老师的课程设计精妙。以活动“I do,you say”引入,激发学生的学习兴趣;课堂中,合理安排活动,充分发挥学生的主体性,让学生们快乐地学习英语。其次,由抚琴小学陈谦老师为大家展示了第四课时的教学。陈老师的课,以旧带新,用歌曲导入,让学生们边唱歌边复习相应的知识,学生们热情高涨,课堂气氛瞬间变得欢快起来。

 

 

 教学内容结束后,金牛区小学英语教研员李琪老师、董倩敏老师、石笋教育集团张友红总校长、分管教学的张瑶副校长、涂晔副校长以及石笋街小学三个校区英语备课组的老师们,大家齐聚一堂对此次教研活动进行了互动式评课,大家畅所欲言,各抒己见,针对执教教师的教学设计、课堂教学等方面进行了精彩点评:大家首先肯定了两位老师作为成熟型教师所具备的专业素养;然后针对结合学生实际情况如何灵活地、创造性地使用教材进行了深入研讨。大家认识到:使用教材不是把教材上的内容按部就班地教授给学生,而是要根据实际情况做到活灵活用。老师上课的具体环节一定要注重细致的点拨和适度的拓展。就课堂中的学生主体性,不是说领学生做游戏,课堂热闹就可以,而是要结合学生已有的知识结构,结合教材等多方面因素选择适当的教学方法,引导学生勤于思考,主动学习。对于故事的学习,最重要的是学生的整体认知结构,教师要善于使用思维导图。

 

 

最后,区教研员李琪老师指出,邹冬鸿老师和陈谦老师分别作为成都市学科带头人、成都市赛课一等奖获得者,大家会对她们的教学有更高的期待,所以他们必须对自己的教学高标准、严要求,不断尝试新方法,力争做到以学生为主体,让学生在玩中学,学中玩,真正体会到英语学习的乐趣。

本次教研活动,搭建了教师展示交流、学习提高的平台,促进了校区间优质资源的共享,达到了教师优势互补,共同提升,互助成长的活动目的。

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