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返回>在行动中思考,在思考中奔跑|石笋街小学2019-2020学年教学科研工作拉开帷幕

发布时间:2019/09/06

2019年9月5日,成都市石笋街小学校本学年第一次科研工作会在东区召开。本次科研工作会由教师发展中心曾琳主任主持。

金牛区教育科学研究院科研室教研员白钟玲老师为我们进行了题为《结题报告的撰写》的专题讲座。讲座中白老师分层讲解了结题报告的主要构成,系统梳理了结题报告的框架,给了广大课题研究教师宏观的撰写指导。不仅如此,白老师指出,结题报告的重点项目为“研究综述”和“核心概念的界定”,并提出课题研究应该把大量的时间和功夫花在前期的学习上,花在检索和阅读相关的专业论文上。这就为我们的课题研究找到了侧重点,为结题报告的撰写指明了方向。白老师还为我们指出了结题报告撰写的常见误区和应该避免的问题。此次讲座不仅对结题报告的撰写具有直接的指导性,更以结果导向辐射整个科研课题研究过程的指导。

讲座结束后的互动环节中,老师们带着自己研究过程和结题报告撰写中的困惑向白老师请教。交流过程中不仅获得了白老师的现场指导,也引发了同课题研究组教师的热烈互动发言,将现场学术气氛推向了高潮。

石笋教育集团张友红总校长结合自己三十三年的教学科研经验与老师们分享心得。张校长首先指出课题研究对教师专业发展的重要性。二是,特别提醒课题研究要注重严谨性,提醒我们研究全过程一定要有章可循。三是,要多读文献,研究的实质就是学习,对于一线教师而言要尤其重视专业论文的阅读学习。四是,课题研究要“做”出来。研究的关键在于行动,把教学构想付诸教学实践,把教学实践转化为教学经验,把教学经验提炼为理论成果。张友红总校长结合自己的科研之路,畅谈“行”与“思”,更是引发在场教师的深度思考和广泛共鸣。

新学年伊始,我们在张友红总校长“在行动中思考,在思考中奔跑!”的寄语中开启本年度科研工作。我们必将以科研固化经验,提炼方法和规律,让石笋品牌在区域内提供样本借鉴,增强石笋品牌的感召力。

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