石笋街小学有效展示翻转课堂

12月14日，成都市石笋街小学教师梁婷和五年级三班的孩子们一起有效展示了一节数学翻转课——《组合图形的面积》，金牛区小学高段数学教研员苏晗、区翻转课题的相关人员和全校数学教师参加了本次活动。

梁老师的这节翻转课，在前置学习环节有了新的突破，指导学生运用“先思考——再看视频——最后总结”的自学方法，将求组合图形面积的知识高效翻转，这一点从课堂上老师呈现的11种来自学生的不同方法得到了证明。课堂教学主要有三个环节:一、自学反馈、分类互学；二、解决实际生活问题、拓展提升；三、优化总结，闯关挑战。

教研员苏老师对本节课给予了公正的评价，他认为本节课是一堂非常有效的翻转课堂展示课，体现了学生主体、教师主导的先进教育教学理念；将教育信息化引入了课堂，给课堂注入了新的生机与活力。若能再有些教学资源，在运用上多思考思考还能有更好的突破。

课题组老师也肯定了我校本期翻转课例所呈现的教学模型，希望我们能长期坚持运用，在提升教师的同时成就每一个学生。

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